Impulsif, kurangnya perhatian dan hiperaktivitas adalah ciri-ciri umum anak-anak dengan ADHD. Semua ini dapat membuat sulit untuk mengajar anak-anak di lingkungan sekolah. Oleh karena itu penting bahwa ketika mengajar anak-anak ADHD hari itu dengan hati-hati direncanakan untuk mencoba dan memastikan anak-anak tetap terorganisir dan termotivasi untuk menyelesaikan tugas.
Guru yang memiliki anak-anak ADHD dalam kelas mereka harus menerima dan mengakomodasi kondisi. Meskipun beberapa anak-anak dengan ADHD mungkin memiliki kesulitan belajar yang berhubungan dengan perilaku ADHD, mereka tidak bodoh, mereka hanya perlu diberi lingkungan yang tepat untuk belajar.
Memperkenalkan anak ke lingkungan yang terorganisir. Ketika di sekolah, menggunakan folder dan pemisah di mejanya sehingga dia akan mampu melihat hal-hal yang mudah. Juga sebuah sistem kode warna untuk membedakan mencakup buku teks untuk mata pelajaran tertentu dapat berguna.
Anak-anak dengan ADHD dapat berjuang dengan menulis dan numerik bekerja. Menunjukkan kepadanya cara menggunakan jari atau pensil di halaman ketika membaca untuk membantu menjaga konsentrasi dan supaya dia tidak kehilangan tempatnya. Saat menulis, mendorongnya untuk menggunakan jari-jarinya untuk menentukan spasi dan kertas grafik berguna ketika menulis nomor untuk menjaga hal-hal yang selaras.
Mengurangi pekerjaan rumah. Terlalu banyak pekerjaan rumah dapat benar-benar luar biasa untuk anak-anak dengan ADHD. Lebih baik untuk memberikan jumlah yang lebih rendah dan memiliki itu selesai daripada mengalokasikan banyak dan tidak ada kembali. Sebanyak mungkin, memberikan pekerjaan rumah yang melibatkan penggunaan bahan bukan membutuhkan banyak menulis.
Selalu menampilkan nilai organisasi di dalam kelas. Beri mereka waktu untuk memperbaiki barang-barangnya sendiri.
Be liberal dengan pujian. Memuji perbuatan baik dan memberikan penghargaan kepada mereka yang melakukan dengan baik di sekolah dan pekerjaan rumah. Umpan balik yang positif umumnya akan bekerja lebih baik daripada umpan balik negatif.
sumber: Sue Perkins
Tidak ada komentar:
Posting Komentar